Программа воспитания «Шаг в будущее» - 2021

Образовательная программа воспитательной работы «Шаг в будущее — 2020/2025»

Долгосрочная цель воспитательной системы ГБОУ СОШ № 435

Создание условий для становления человека-гражданина с адекватной картиной мира, способного к сотрудничеству с другими людьми

Цель воспитательной системы ГБОУ СОШ № 435

Создание условий для самоопределения и самореализации личности.

Задачи воспитательной системы ГБОУ СОШ № 435

• Создание воспитывающей среды, способствующей самоопределению и самореализации обучающихся.
• Организация воспитывающего взаимодействия на основе развития ученического самоуправления и разновозрастного сотрудничества.
• Интеграция учебной и воспитательной работы.

Модель выпускника ГБОУ СОШ № 435

I ступень обучения

Знания и умения

• необходимый уровень базовых знаний;
• умение организовывать свою мыслительную деятельность, планировать и регулировать ее;
• умение обобщать знания и делать выводы, заключения.

Здоровье

• знание и выполнение правил личной гигиены;
• стремление к здоровому образу жизни.

Позновательная деятельность

• стремление к рассуждению;
• интерес к исследованию, экспериментированию, к научному творчеству.

Культура личности. Жизненная и нравственная позиция

• самосознание или образ «я» (осмысливание своих качеств, своего социального места и своей значимости);
• необходимый уровень воспитанности (овладение нормами и правилами поведения);
• осознанная активность в организации сотрудничества и общения.

II ступень обучения

Знания и умения

• достаточный уровень базовых знаний, необходимых для продолжения обучения;
• умение передавать содержание учебного материала в графической форме и других формах свертывания информации;
• владение умением ориентироваться в учебной, социальной ситуации на основе лично освоенных предметных знаний, культурного наследия, норм социального поведения и межличностного общения;
• умение систематизировать материал в пределах учебной темы самоопределение в способах достижения здоровья.

Здоровье

• самоорганизация на уровне здорового образа жизни;
• соответствии физического состояния выпускников нормативов физического развития.

Позновательная деятельность

• способность рассуждать; креативность;
• самосознание и адекватная самооценка, потребность в самопознании.

Культура личности. Жизненная и нравственная позиция

• социальная взрослость, ответственность за свои действия;
• осознание собственной индивидуальности;
• потребность в общественном признании;
• достаточный уровень воспитанности.

Знания и умения

• достаточный уровень базовых знаний, необходимых для продолжения обучения;
• грамотное и свободное владение устной и письменной речью;
• знание способов рациональной работы, способность к самообразованию;
• целостное видение проблем, свободное ориентирование в знаниях на межпредметном уровне.

Здоровье

• здоровый образ жизни; осознанное отношение к здоровью и физической культуре;
• умение применять простейшие способы и приемы оказания первой медицинской помощи, способность действовать в чрезвычайных ситуациях.

Позновательная деятельность

• интеллектуальная готовность и способность к продолжению образования;
• осознанные познавательные интересы и стремление реализовать их;
• способность использовать знания на практике; рациональная организация труда, самообразования, исследовательской работы.

Культура личности. Жизненная и нравственная позиция

• правовая культура; коммуникативность, культура общения; признание ценности гармоничных отношений между людьми; адекватная самооценка;
• честность, принципиальность, умение отстаивать свои взгляды и убеждения;
• профессиональное самоопределение; достаточный уровень воспитанности.

Воспитывающая среда

Главный принцип: СОБЫТИЙНОСТЬ школьной жизни

Основа События - ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

• использование технологии КТД
• развитие ученического самоуправления как системообразующей деятельности в классе и школе
• разновозрастное сотрудничество

Направления воспитательной работы

• «БЕЗОПАСНОСТЬ»
• «ЗДОРОВЫЙ ШКОЛЬНИК»
• «ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО»
• «ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
• «ТОЛЕРАНТНОСТЬ»
• «Я — ГРАЖДАНИН»
• «ПРОФОРИЕНТАЦИЯ»

Безопасность

Цели: формирование навыков безопасного поведения;  формирование законопослушного поведения

Здоровый школьник

Цели: освоение информации о здоровом образе жизни формирование ценностных ориентаций (здоровье – основа счастья и успеха); профилактика зависимостей

Информационное пространство

Цели: освоение информации о здоровом образе жизни формирование ценностных ориентаций (здоровье – основа счастья и успеха); профилактика зависимостей

Информационное пространство

Цели: создание информационного пространства школы; внедрение ИКТ в учебно-воспитательную работу

Дополнительное образование

Цели: создание условий для самоопределения и самореализации личности через творческую деятельность; эстетическое воспитание; формирование потребности в красоте и творчестве.

Толерантность

ЦЕЛЬ: воспитание толерантной личности, готовой жить и полноценно взаимодействовать в коллективе

Профориентация

ЦЕЛИ:

• профессиональная ориентация
• психологическая диагностика
• ориентационные курсы
• информационная работа
• элективные курсы

Я — гражданин

Цели: формирование ценностных ориентаций (нравственность, гражданственность, толерантность, духовность, законопослушное поведение) формирование активной гражданской позиции вовлечение в социально полезную деятельность.